Cоздать современный вуз, собрать достойный и высококвалифицированный коллектив, обеспечить высшему учебному заведению высокий международный авторитет – дело и для мужчины чрезвычайно сложное, а уж для женщины – необычайно сложное. Но ректор Московской государственной академии делового администрирования Тамара Ивановна Костина трудностей не боится.
Не случайно 19 мая состоялась конференция по выборам ректора Московской государственной академии делового администрирования. На основании федеральных законов Российской Федерации «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», «Об образовании», решения Комиссии по аттестации кандидатов на должность ректоров государственных образовательных учреждений высшего профессионального образования системы Департамента образования, Положения о процедуре избрания ректора и устава ГОУ ВПО МГАДА и выражая волю всего трудового коллектива, студентов и аспирантов академии, конференция единогласно избрала Тамару Ивановну Костину на должность ректора сроком на пять лет. Участники конференции приняли решение, в котором записали: «Выражаем Вам, глубокоуважаемая Тамара Ивановна, основателю и бессменному руководителю академии, искреннюю признательность и благодарность за Ваш неустанный, плодотворный труд. Желаем крепкого здоровья и дальнейших успехов в деятельности на благо нашей любимой Родины!»
О своей академии Тамара Костина говорит так:
– Миссия МГАДА – формировать элиту инновационной экономики. Наша академия живет интересами России, Москвы, активно способствует формированию в городе и регионе современной рыночной среды, предоставляет широкие возможности для непрерывного образования в течение всей жизни, ведет фундаментальные и прикладные исследования.
Нам удалось создать работоспособную команду талантливых ученых, преподавателей и специалистов – профессионалов своего дела.
Мы всегда рады видеть в нашей академии талантливую и энергичную молодежь, деловых партнеров, предпринимателей, руководителей предприятий – всех заинтересованных в процветании страны и нашего любимого города!
ИНФОРМАЦИЯ К СВЕДЕНИЮ
Тамара Ивановна Костина, ректор МГАДА – доктор философских наук, профессор, вице-президент Международной академии ноосферы (Устойчивого развития), действительный член Международной академии наук, отличник народного просвещения РФ, лауреат Премии Мэрии Москвы в области образования. Награждена медалью ордена «За заслуги перед Отечеством» II степени, имеет высшую общественную награду России – медаль «Лучшие люди России».
ОРИЕНТАЦИЯ НА РЕЗУЛЬТАТ
В 2010 году Россия и остальные 45 стран, присоединившихся к Болонскому соглашению, должны завершить процесс перестройки своих образовательных систем, создав, таким образом, единое европейское пространство высшего образования. Уже сегодня очевидно, что после прохождения рубежа 2010 года у Европы и России не появятся общие квалификационные стандарты, не начнут признаваться дипломы, но это не означает, что цель недостижима. Опыт Европы показывает, что подобные интеграционные процессы, как, например, формирование Шенгенской зоны, сложно планировать и тем более сложно определить конечную дату. Каждое государство, присоединившееся к «Зоне европейского высшего образования» (или Болонской декларации), испытывает свои сложности, однако все реже представители высшей школы действуют самостоятельно.
Один из эффективных инструментов развития образовательной среды вуза – международное сотрудничество в рамках реализации совместных программ. Этот путь позволяет каждому университету, участвующему в совместных программах: обеспечивать профессиональный рост преподавателей и административного персонала, консолидировать потенциал вуза для последующего развития качества образования и повышения разнообразия программ. Для обучающихся это возможность овладеть предметом благодаря синергии образовательных культур, развить социальные компетенции в ходе межкультурного и лингвистического опыта в рамках мобильности, что, безусловно, повышает профессиональную востребованность выпускника на международном рынке труда.
На сегодняшний день в связи с новыми требованиями и стандартами в высшем образовании России многие вузы вынуждены перестраиваться, и, что самое сложное, проходящая реформа не должна снизить качество получаемого студентами образования. Однако для некоторых вузов этот процесс начался задолго до подписания Болонского соглашения. Одним из таких вузов стала основанная Правительством Москвы в 1992 году, в Зеленограде, Московская государственная академия делового администрирования, которая на протяжении 17 лет выпускает бакалавров и специалистов в области менеджмента, финансов, мировой экономики и юриспруденции, в том числе и в рамках различных совместных международных программ. Добавленная стоимость, формируемая в процессе обучения в академии, создается во многом за счет высокого профессионализма преподавательского состава и инновационных образовательных программ, однако существенная часть обязана своим происхождением присутствием академии в международной образовательной среде. Непрерывная актуализация знаний преподавателей и содержания программ происходит через систему сотрудничества – созданные академией университетские консорциумы, что позволяет быстро реагировать на меняющуюся мировую конъюнктуру.
На протяжении многих лет действуют подписанные академией договора с университетами из Японии, Германии, Англии, Финляндии, Швеции, США и других стран, открывающие для студентов возможности, пользуясь программами мобильности, дополнить свое образование как знаниями из других университетов мира, так и дипломами в случае продолжительного обучения. Один из подписанных в 2008 году договоров с Университетом менеджмента и коммуникаций (Берлин, Германия) положил начало совместной подготовке магистров делового администрирования по программе «Маркетинг, коммуникации и связи с общественностью». Эта программа дала новый виток развития международного сотрудничества, будучи при этом продолжением устойчивой стратегии подготовки профессионалов, востребованных рынком труда как в России, так и за рубежом.
СЕГОДНЯ МГАДА – ЭТО
Среднее профессиональное образование
Школа (первая ступень колледжа). Выпускники получают аттестат о среднем (полном) общем образовании и свидетельство о присвоении квалификации «секретарь» со знанием английского языка.
Колледж (вторая ступень). Выпускники получают государственный диплом о среднем профессиональном образовании повышенного уровня с присвоением квалификации «бухгалтер с углубленной подготовкой» со знанием двух иностранных языков: английский – обязательный; немецкий, французский, японский – на выбор. Направление углубленной подготовки – «Финансовая деятельность».
Высшее профессиональное образование
Бакалавриат – присваивается квалификация «бакалавр менеджмента», «бакалавр экономики».
Специалитет – квалификация «экономист», «менеджер», «юрист».
Магистратура – квалификация «магистр экономики», «магистр менеджмента».
В академии реализуются очно-заочная (вечерняя) и заочная формы обучения, а также экстернат.
Дополнительное профессиональное образование – это повышение квалификации педагогов, руководителей образовательных учреждений, экономистов и юристов образовательных учреждений и органов управления образованием; переподготовка бухгалтеров, руководителей кадровых служб, руководителей предприятий; менеджеров в области менеджмента, финансов, экономики и лингвистической подготовки.
Каждый год в академии проходят стажировку и обучение руководители и служащие районных управ, префектуры Зеленоградского округа, руководители и преподаватели школ. Всего в академии подготовлено и переподготовлено более 3,5 тысяч специалистов в области экономики, менеджмента, юриспруденции и образования.
Многие выпускники академии ныне руководят крупными инновационными финансовыми и коммерческими проектами в банковской сфере и финансово-промышленных структурах, занимают ключевые посты в сфере государственного и муниципального управления, преподают в высших учебных заведениях.
Учебный процесс в МГАДА строится на принципах европейской культуры и идеологии Болонской (1999 г.) и Копенгагенской (2002 г.) деклараций по образованию. Это прежде всего личностно ориентированный подход, практико-ориентированное обучение, исследовательская деятельность студентов, информационно-коммуникативные технологии, билингвистическая подготовка, студенческое самоуправление. В период обучения формируются профессиональные компетенции, осознание необходимости принципа «обучение через всю жизнь».
На всех уровнях образования предусмотрено углубленное изучение иностранных языков. Академия имеет самую большую кафедру лингвистической подготовки среди вузов Зеленограда.
Академия разрабатывает и издает учебники, в том числе с грифами Министерства образования и науки Российской Федерации, учебно-методических объединений, учебные программы, учебно-методические комплексы, пакеты методических указаний для написания дипломных проектов, методические материалы по подготовке к комплексным квалификационным экзаменам, защите бизнес-планов, прохождению практики студентов.
Академия – один из первых вузов системы высшего образования страны, разработавших и реализовавших идеологию общей информационной среды, доступ к ресурсам которой имеют все студенты, преподаватели, сотрудники академии независимо от их местоположения. Академия подключена к мультисервисной корпоратвиной сети Департамента образования. В МГАДА создан информационно-методический центр с современным оборудованием, программными продуктами и технологиями, который используется для работы методистов, обучения и самостоятельной подготовки преподавателей и студентов академии, проведения телемостов и телеконференций.
Для преподавателей, аспирантов и студентов есть хорошо укомплектованный информационно-библиотечный центр, ежегодная электронная подписка на всю необходимую общественную, научную и учебную литературу, в том числе на электронную версию выпускаемых издательством «Наука» журналов РАН.
По решению ученого совета МГАДА студенты академии регулярно участвуют в Интернет-экзаменах в режиме on-line по дисциплинам общего гуманитарного и социально-экономического цикла, где большинство студентов получают хорошие и отличные оценки, что позднее подтверждается проводимыми экзаменами. Особенность Интернет-экзамена заключается в том, что технология его проведения и измерительные материалы по основным характеристикам идентичны контрольным мероприятиям при комплексной оценке вуза. Поэтому результаты Интернет-тестирования могут быть зачтены Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки в качестве официальных при плановой комплексной оценке академии.
Таким образом, экзамен с использованием единых измерительных материалов, единой технологии сбора и обработки результатов тестирования позволяет академии оценить соответствие результатов обучения студентов, требованиям государственных образовательных стандартов, сравнить их с таковыми в других вузах, а также провести экспертизу системы оценивания качества знаний студентов, используемой профессорско-преподавательским составом академии.
МЕЖДУНАРОДНОЕ СОТРУДНИЧЕСТВО
Профессорско-преподавательский состав, аспиранты и студенты МГАДА активно сотрудничают с учебными заведениями, фирмами европейских стран и их посольствами, аккредитованными в Москве.
Более 10 лет назад был подписан договор о сотрудничестве академии и шведской гимназии Per Brahegymnasiet города Иечопинга.
В ноябре 1993 года был подписан договор о сотрудничестве с университетом Санге города Ниигата (Niigato Sangyo University), который возобновляется каждые четыре года. Ежегодно несколько лучших студентов МГАДА направляются на гуманитарной факультет университета Санге, где они получают степень бакалавра.
За период сотрудничества МГАДА направила в Niigato Sangyo University 40 своих студентов, что можно считать реальным вкладом в подготовку специалистов для развития бизнеса со странами бассейна Японского моря. МГАДА активно развивает международные связи с китайскими вузами, а также с вузами Австралии и США, в частности, с Научным центром университета штата Оклахома (США) соглашение о совместной деятельности было заключено еще в 1995 году.
В 1997 году заключен договор с Международной школой бизнеса Университета города Иечопинга об академических обменах студентами, преподавателями, взаимном информировании образовательной информацией.
В 2002 году подписан договор о сотрудничестве между МГАДА и Стокгольмским международным институтом бизнеса.
В 2008 году подписаны меморандумы и договоры и сотрудничестве с Международной ассоциацией инженерно-педагогического образования (IGIP), Университетом прикладных наук Центрального округа Финляндии, Потсдамским университетом менеджмента и коммуникаций, заключены соглашения о сотрудничестве с международными образовательными центрами на Мальте, в Германии, Австрии, Великобритании, Франции, Испании.
Академия активно участвует в работе Международной ассоциации профессионального образования и обучения (IVETA).
В 2008 году начата реализация совместного проекта с фондом «Новая Евразия» «Community Universities» («Университет – сообществу»). Этот проект направлен на поддержку и развитие взаимовыгодных отношений между российскими вузами и институтами гражданского общества через вовлечение студентов и преподавателей вузов в социальные практики для удовлетворения потребностей различных групп общества.
В 2009 году академия начинает подготовку заявки на участие в программе Tempus Европейского Сообщества, направленной на оказание помощи процессу социальных и экономических преобразований в России.
«Учительская газета», № 25, 23 июня 2009 г.
